مبانی نظری و پیشینهمدیریت دانش و توسعه محصول جدید

مبانی نظری و پیشینه مدیریت دانش و توسعه محصول جدید

دسته: مدیریت
بازدید: 5بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 117 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 49

مبانی نظری و پیشینهمدیریت دانش و توسعه محصول جدید

قیمت فایل فقط 15,000 تومان



بصورت فایل ورد

همراه با منابع

مبانی نظری و پیشینهپژوهش... 15

2-2: مدیریتدانش... 18

2-2-1: داده ها، اطلاعات و دانش: 20

2-2-2: دانشپنهان و آشکار. 21

2-2-3: عوامل کلیدی موفقیت مدیریتدانش... 21

2-2-4: استراتژی های مدیریتدانش... 22

2-2-5: فرآیندهای مدیریتدانش... 24

2-3: عملکرد توسعهمحصول جدید. 35

2-3-1: الف) توسعهی محصول جدید. 35

2-3-2: ب) اهداف فرایند توسعهمحصول. 36

2-3-3: مقایسه الگوهای توسعهمحصول. 39

2-3-4: عوامل موفقیت پروژه های توسعهمحصول جدید (NPD) 43

2-3-5: عملکرد توسعهمحصول جدید. 44

2-4: تحقیقات مرتبط خارجی. 46

2-5: تحقیقات مرتبط داخلی. 48

2-6: جمع بندی. 50

بخشی از منابع تحقیق

1. توربان، افرایم، (2006)، فناوری اطلاعات در مدیریت،ترجمه حمیدرضا ریاحی، انتشارات دانشگاه پیام نور.

2. دفت وریچارد آل، (1385)، تئوری وطراحی سازمان، ترجمه دکتر علی پارساییان ودکتر سید محمد اعرابی، دفتر پژوهش های فرهنگی.

3. سرلک، محمدعلی وفراتی، حسن، (1390)، سیستم های اطلاعات مدیریتپیشرفته، انتشارات دانشگاه پیام نور.

4. شفیعی نیکابادی، محسن، (1391)، چارچوبی برای فرآیندهای مدیریتدانش در زنجیره تأمین،پژوهشگاه علوم وفن آوری اطلاعات ایران.

5. شفیعی نیکابادی، محسن، فیضی، کامران، الفت، لعیا، محمدتقی، تقوی فرد، (1390)، ساختاری چند بعدی جهت تبیین اثر فرهنگ سازمانی و فرهنگ زنجیره تأمین بر انتقال، اشتراک و توزیع دانشدر زنجیره تأمین صنعت خودروسازی: با تأکید بر بهبود عملکرد زنجیره تأمین،پژوهشگاه علوم وفن­آوری اطلاعات ایران.

6. صباغچی، سارا وقاضی نوری، سید سپهر و الهی، شعبان، (1390)، انتخاب ابزارهای مدیریتدانش در توسعه محصول جدید نرم افزاری.

7. کلانتری، خلیل، (1388)، پردازش وتحلیل داده ها در تحقیقات اجتماعی - اقتصادی، نشر فرهنگ صبا، چاپ سوم.

8. کلاین، پل، (1391)، راهنمای آسان تحلیل عاملی، ترجمه: صدرالسادات، سید جلال ومینایی، اصغر، انتشارات سمت، چاپ دوم.

9. مانیان، امیر، (1390)، نقش مدیریتدانش در عملکرد فرایند توسعه محصول جدید پژوهشی پیرامون شرکت های SME صنعت نرم افزار استان یزد، مدیریت فناوری اطلاعات.

10. مؤمنی، منصور، (1387)، تحلیل های آماری با استفاده از SPSS، انتشارات کتاب نو.

11. هومن، حیدرعلی، (1388)، استنباط آماری در پژوهش رفتاری، انتشارات سمت، چاپ چهارم.

قیمت فایل فقط 15,000 تومان



برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه مدیریت دانش و توسعه محصول جدید

مبانی نظری و پیشینهمدیریت كیفیت فراگیر و عملكرد مالی

مبانی نظری و پیشینه مدیریت كیفیت فراگیر و عملكرد مالی

دسته: مدیریت
بازدید: 12بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 136 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 39

مبانی نظری و پیشینهمدیریت كیفیت فراگیر و عملكرد مالی

قیمت فایل فقط 15,000 تومان



بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1) مقدمه............................................................................... 14

2-2) تاریخچه مدیریتکیفیت فراگیر............................................. 14

2-3) سیر تکاملی مدیریتکیفیت فراگیر........................... 17

2-4) مفاهیم مدیریتکیفیت فراگیر........................................ 21

2-5)مفهوم کیفیت............................................................ 22

2-6)تیم های کنترل کیفیت در سازمان های امروزی..................... 22

2-7)استانداردهای جهانی مرتبط با مدیریتکیفیت......................... 23

2-8)فلسفه مدیریتکیفیت فراگیر..................................... 25

2-9)معیارهای کیفیت..................................................... 25

2-10) ارتباط میان مدیریتکیفیت فراگیر و عملکرد شرکت......... 26

2-10-1) تمرکز بر مشتریان........................................... 26

2-10-2)ارتباط با عرضه کنندگان......................................... 27

2-10-3) همکاری کارکنان.................................................... 27

2-10-4) محیط کاری........................................................... 27

2-10-5) بهینه کاوی............................................................. 28

2-11) بررسی برخی از مدلهای مدیریتکیفیت فراگیر............... 29

2-12) چهارچوب مفهومی تحقیق.......................................... 33

2-13) عملكردمالی............................................................ 35

2-14) هدف از ارزیابی عملكرد........................................... 38

2-15) ارزیابی عملكرد.............................................................. 39

2-16) رابطه بین عملکرد شغلی واثربخشی....................... 41

2-17) چه كسی باید ارزیابی را انجام دهد؟........................... 43

2-18) پیشینهتحقیق.............................................................. 45

2-18-1) تحقیقات انجام شده در داخل کشور............................... 45

2-18-2) تحقیقات انجام شده در خارج از کشور................... 46

2-19) خلاصه فصل....................................................... 47

بخشی از منابع فارسی

1. ال ایکاف راسل،(1382) ،" بازآفرینی سازمان"، ترجمه تقی ناصر شریعتی و همکاران، چاپ اول، تهران، سازمان مدیریتصنعتی
2. انصاری منوچهر،(1383)، " اصول مدیریتکیفیت فراگیر"، چاپ اول، تهران، انتشارات کتاب نو
3. ایشیکاوا کورو ،(1376)،"کنترل کیفیت فراگیر"، ترجمه احمد جواهریان، انتشارات ماد، چاپ اول،
4. آقایی عبدالله،(1379)،" مدیریتکیفیت جامع: ریشه یابی واژه، تاریخچه، تعاریف و مفاهیم"، ماهنامه استاندارد، شماره 112
5. آگوای،(1378) ،" آموزه های دکتر دمینگ"، ترجمه: م. تیموری،صص 88-66
6. باران دوست رامبد ، رحمانی شادی ،(1382)،" بررسی رابطه تطبیقی مدیریتکیفیت جامع و سازمان یادگیرنده"، ماهنامه تدبیر، سال سیزدهم،شماره 134
7. پاسوار محمدحسن، مشبکی اصغر،(1385)،" برنامه ریزی ملی با رویکرد مدیریتکیفیت جامع، فصلنامه پژوهشهای مدیریت در ایران"، دوره دهم، شماره اول، صص 89-67،
8. تفرشی و همكاران ،(1381)،" نگرش نوین به نظریات سازمان و مدیریتدر جهان امروز"، انتشارات فراشناخت اندیشه، صص 70-50
9. جعفری مصطفی، اصولی حسین،(1379)، " مدیریتکیفیت فراگیر"، چاپ اول ا، انتشارات رسا، تهران

قیمت فایل فقط 15,000 تومان



برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه مدیریت كیفیت فراگیر و عملكرد مالی

مبانی نظری و پیشینه معنویت در محیط کار و سرمایه اجتماعی

مبانی نظری و پیشینه معنویت در محیط کار و سرمایه اجتماعی

دسته: مدیریت
بازدید: 12بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 88 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 47

مبانی نظری و پیشینه معنویت در محیط کار و سرمایه اجتماعی

قیمت فایل فقط 15,000 تومان



بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2-1- مقدمه. 14

2-2- سرمایه اجتماعی.. 14

2-2-1- سرمایه اجتماعیاز دیدگاه بوردیو. 16

2-2-2- سرمایه اجتماعیاز دیدگاه كلمن.. 16

2-2-3- سرمایه اجتماعیاز دیدگاه پوتنام. 17

2-2-4- تمایزات بر مبنای سطح تحلیل.. 18

2-2-5- تمایزات بر مبنای كاربردهای هنجاری.. 19

2-2-6- تمایزات بر اساس مزایای اصلی درمقابل مزایای ثانویه. 19

2-2-7- سرمایه اجتماعیدر حوزه سازمان و مدیریت... 23

2-2-8- ابعاد سرمایه اجتماعیسازمانی.. 25

2-2-9- سازه های اندازه گیری.. 33

2-2-10- الگوهایی برای تبیین مفهوم سرمایه اجتماعی.. 33

2-2-11- نقش سرمایه انسانی و افراد در سرمایه اجتماعیسازمان. 35

2-2-12- ویژگی‌های سرمایه ‌ اجتماعی.. 39

2-2-13- راههای ایجاد و حفظ سرمایه اجتماعیدر سازمان. 41

2-2-14- مزایای سرمایه اجتماعی.. 43

2-2-15- هزینه‌های بالقوه سرمایه اجتماعی.. 45

2-3- معنویتدر محیط كار. 46

2-3-1- نیازهای معنوی كاركنان و ظهور پارادایم معنویتدر محیط کار. 49

2-3-2- تعاریف و دیدگاه‌های معنویتو معنویت در محیط کار. 51

2-3-3- رویکرد درون‌گرا / متافیزیکی.. 53

2-3-4- رویکرد دینی.. 53

2-3-5- رویکرد اگزیستانسیالیستی / سکولار. 54

2-3-6- رویکرد مخالفان معنویت... 55

2-3-7- مباحثی درباره روش تحقیق در زمینه معنویتدر محیط کار. 55

2-3-8- مزایای معنویتدر محیط کار. 57

2-3-9- مفهوم‌سازی معنویتدر محیط كار. 58

2-3-10- رفتار شهروندی سازمانی و معنویتمحیط كاری.. 60

2-4- پیشینهتحقیقات... 62

2-4-1- تحقیقات صورت گرفته در خصوص سرمایه اجتماعی.. 62

2-4-2- مطالعات صورت گرفته در خصوص معنویتدر محیط کاری.. 65

بخشی از منابع فارسی

1- الوانی،سید مهدی و علی رضا شیروانی ؛ (1383) "سرمایه اجتماعی، اصل محوری توسعه"؛ تدبیر ،شماره 147

2- الوانی، سید مهدی و میرعلی سید نقوی (1381)، "سرمایه اجتماعی: مفاهیم و نظریه‏ها"؛ فصلنامه مطالعات مدیریت، شماره 33 و 34، صص 26-3.

3- الوانی، سید مهدی وحسن دانایی فرد (1380)؛ "مدیریت دولتی و اعتماد عمومی"؛ دانش مدیریت، شماره 55

4- پورعزت، علی اصغر (1382)؛ طراحی سیستم خط‏مشی گذاری، برای تحقق عدالت اجتماعیبر مبنای حكومت حق مدار علوی، رساله دكتری چاپ نشده دانشگاه تربیت مدرس.

5- رحمانپور ،لقمان؛ (1382) ".مدیریت سرمایه اجتماعی: رویکردی اثر بخش در مدیریت منابع انسانی"؛ مدیریت و توسعه ،شماره 19

6- سرمد ،زهره ؛عباس بازرگان و الهه حجازی(1381)؛روشهای تحقیق درعلوم رفتاری؛ تهران؛چاپ ششم ؛ انتشارات آگاه.

7- شایگان، داریوش.(1381). « افسون زدگی جدید- هویت چهل تكه وتفكر سیار» ، چاپ سوم ، تهران: انتشارات فرزان روز.

8- شیروانی، علیرضا (1383)؛ تاثیر عملكرد سازمانهای بخش دولتی بر سرمایه اجتماعی، مدیریت و توسعه؛ شماره 20، صص75-47.

9- علوی، سید بابك؛ (1380)" نقش سرمایه اجتماعیدر توسعه"؛ تدبیر شماره 116؛
صص40-3

قیمت فایل فقط 15,000 تومان



برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه معنویت در محیط کار و سرمایه اجتماعی

پیرازول ها، تری آزول ها و تترازولها

پیرازول ها، تری آزول ها و تترازول ها

دسته: شیمی
بازدید: 12بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 3489 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 18

هتروسیکل ها پیرازول ها تری آزول ها تترازولها

قیمت فایل فقط 5,500 تومان



مقدمه :

مشتقات این گروه از هتروسیکل ها ، ترکیبات آروماتیک پایداری می باشند. بسیاری از انها به صورت تجاری در تهیه محصولات تجاری ، افت کش ها و مواد رنگی به کار می روند .برای مثال می توان به نمک پیرازولیوم ،9، (دیفن زوکات) که یک علف کش است ، راکسیل ،10، که قارچ کش است وبرای محافظت گیاهان به کار می رود ، فنیل بوتازون ،11، که یک عامل ضد التهاب است و فلوکونازول ،12، که برای درمان عفونت های قارچی به کار می رود ، اشاره کرد . مشتقات 1 و2 و3- تری آزول به عنوان درخشان کننده نوری به کار می روند . تترازولها در تحقیقات شیمی دارویی از اهمیت بسزاریی برخوردارند ، زیرا تترازول های بدون استخلاف روی نیتروژن را می توان به عنوان آنالوگ های اسیدهای کربوکسیلیک درنظر گرفت چون میزان pka آنها قابل مقایسه بوده مسطح هستند و سیستم های غیر مستقر آنها تقریبا دارای همان فواصل لازم می باشند . آنالوگهای اسید های آمینه و بسیاری از اسید های کربوکسیلیک طبیعی به کمک قرار دادن حلقه تترازول و به جای گروه کربوکسیل سنتز شده اند . مطالعات تفضیلی در مورد شیمی پیرازول ها ، 1 و 2 و 3- تری آزول ها و تترازول ها در دسترس می باشند .

سنتز حلقه

این هتروسیکل ها را می توان به دو روش حلقوی شدن و حلقه زایی سنتز کرد . مثال های متعددی در فصل 4 ارائه شده است . عمومی ترین روش برای تولید پیرازولها واکنش ترکیبات 1 و 3- دی کربونیل یا ترکیبات مشابه (مانند انول استرها) با هیدرازین هاست . یک مثال ساده ، سنتر 3 و5- دی متیل پیرازول ، 13، از پنتان -2 و 4- دی اون و هیدرازین (شکل8-10) است . ضعف و ایراد این روش این است که ترکیبات کربونیل ناقرینه یا مشتقات انها ، اغلب ترکیبی از ایزومرهای پیرازول ها را تولید می کنند . یک روش مناسب برای تولید تعدادی از پیرازول های بدون استخلاف روی نیتروژن به کمک واکنش هیدرازیدها (nr یا X=SR) XCSNHNH2 با آلفا – هالوکتون ها فراهم می شود. این واکنش تیادیازین های ، 14، را به عنوان حدواسط تولید می کند که به صورت خودبه خود یا در اثر واکنش با اسیدها، گوگرد را بیرون انداخته و با بازده مناسب پیرازول ها را تولید می کنند.

فایل پاورپوینت 18 اسلاید

قیمت فایل فقط 5,500 تومان



برچسب ها: هتروسیکل ها, پیرازول ها, تری آزول ها, تترازول ها

پروژهآجاکس و وب سرویس

پروژه آجاکس و وب سرویس

دسته: کامپیوتر و IT
بازدید: 3بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 205 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 91

معرفی آجاکسنحوه ی فراخوانی یک Web Service از ECMAScript

قیمت فایل فقط 11,000 تومان



فهرست

بخش اول : آجاکس

مقدمه

معرفی AJAX Http Request AJAX

مثالی از AJAX پشتیبانی Browser از AJAX

شی XMLHttp Request

ارسال یک درخواست به سرور

اسکریپتسمت سرور ASP

مثال هایی دیگر از AJAX

Java Script AJAX

مقایسه معماری Asp.net AJAX Extensions وAsp.net 2

کنترل های سرور

Service Refrences

Script Managerproxy

Update Panel

راه اندازها (Triggers )

Timer

Update Progress

بخش دوم : وب سرویسهای ASP.NET AJAX

مقدمه

اسکریپت قابل فراخوانی Web Service

چه نوع داده هایی را میتوان از طریق وب سرویسارائه داد ؟

چه نوع داده هایی را میتوان به وب سرویسپاس داد ؟

WSDL

نحوه ی عملکرد وب سرویسها

SOAP

نحوه ی فراخوانی یک Web Service از ECMAScript

فراخوانی یک متد از Web Serviceکه پارامتر میگیرد

استفاده از وب سرویسدور دست با ASP.NET AJAX

لیست برخی از وب سرویسها

منابع

مقدمه:

AJAX ِیک نوع برنامه نوِیسِی است که در سال 2005 توسط گوگل به طور عمومِی اِیجاد شد.باAJAX مِی توانِید Web Application هاِی بهتر , سرِیعتر وبسِیارکاربر پسند اِیجاد کنِید.

Ajax راهی برای تقسیم کردن صفحات وببه قسمتهای قابل Update است به طوریکه Update کردن بخشی از صفحه کل صفحه را Update نکند.در واقع Ajax پاسخی به مشکلات Web Application ها در چند سال گذشته است. کافی است یکبار یک سایت طراحی کنید تا بفهمید که Postback های اضافی و بی مورد و load شدن های وحشتناک آن هم به خاطر تغییر، مثلا تاریخ در یک تقویم چه دردسری را برای طراح و کاربر ایجاد میکند.وقتی صحبت از انداختن بار CPU از سرور به کامپیوتر کاربر میشود, یعنی از java script استفاده شده است. در واقع سیستم استفاده از script که به دلیل ناامنی به کناری گذاشته شده بود با تلفیق جدید دوباره احیا شد.AJAX مبتنِی برجاوا اسکرِیپت و HTTP Request است.

فایل ورد 91 صفحه

قیمت فایل فقط 11,000 تومان



برچسب ها : معرفی آجاکس, نحوه فراخوانی یک Web Service از ECMAScript

مبانی نظری و پیشینهتحقیق درباره رضایت شغلی به همراه پیشینه داخلی و خارجی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره رضایت شغلی به همراه پیشینه داخلی و خارجی

دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 5بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 69 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 32

مبانی نظری و پیشینهتحقیق درباره رضایت شغلی به همراه پیشینه داخلی و خارجی دارای منابع فارسی و انگلیسی در 32 صفحه قابل ویرایش با فرمت word دارای گارانتی بازگشت وجه

قیمت فایل فقط 14,000 تومان



مبانی نظری و پیشینهتحقیق درباره رضایت شغلی به همراه پیشینه داخلی و خارجی

تعداد صفحات : 32
فرمت: docx , word
قابل ویرایش وجابجایی
رفرنس دهی وپاورقی استاندارد
دارای گارانتی بازگشت وجه
دارای پژوهش انجام شده داخلیو خارجی
دارای منابع فارسی وانگلیسی

رضایتشغلی

اغلب گفته می‌شود که «کارمند خوشحال یک کارمند کار است» و یک کارمند خوشحال بایستی با شغلش اعضاء شود. اهمیت رضایتشغلی ^[1] از آنجا ناشی می‌شود که بیشتر افراد تقریباً نیمی از ساعات بیداری خود را در محیط کاری می‌گذرانند. رضایت شغلی عبارت است از حدی از احساسات و نگرش‌های مثبت که افراد نسبت به شغل خود دارند. وقتی یک شخص می‌گوید دارای رضایت شغلی بالایی است، این بدان مفهوم است که او واقعاً شغلش را دوست دارد، احساسات خوبی دربارهکارش دارد و برای شغلش ارزش زیادی قائل است. نتایج تحقیقات نشان می‌دهد که کارکنان با رضایت شغلی بالاتر، از نظر فیزیک بدنی و توان ذهنی در وضعیت خوبی قرار دارند. رضایت شغلی نتیجه ادراک کارکنان است که محتوا و زمینه شغل آن چیزی را که برای کارمند ارزشمند است فراهم می‌کند.

این موضوع بسیار مورد توجه دانشجویان رشته رفتار سازمانی بوده است و همواره کوشیده‌اند تا بین رضایتشغلی و میزان تولید یا بهره وری فرد رابطه ای بیابند. پرسشی که همواره مطرح بوده چنین است : آیا کارگران راضی نسبت به کارکنان ناراضی مولدتر هستند؟

نخستین دیدگاه‌ها دربارهرابطه بین رضایت شغلی و تولید یا بازدهی فرد در این جمله خلاصه می‌شود که یک کارگر شاد و با نشاط، کارگری مولد و پر بازده است. در چند دهه، یعنی دهه‌های 1930، 1940 و 1950 در سازمان‌های آمریکایی شیوه پدر سالاری حاکم بود و شرکت‌ها می‌کوشیدند تا گروه‌هایی از افراد همگن و شاد تشکیل دهند، محل کار را به صورت یک باشگاه درآورند و کسانی که مسئولیت آموزش افراد را بر عهده داشتند به خواسته‌ها و نیازهای کارگران توجه زیادی نمایند. همه این اقدامات بدان سبب صورت می‌گرفت تا کارگران شاد و خوشحال دارای بازدهی یا تولید بیشتری هستند بیشتر جنبه شهودی دارد و در این رابطه مدارک و شواهد چندان زیادی در دست نیست.

---

[1]- Job Satisfaction

....

مطالعات انجام شده در خارج از کشور

هوزی (2004) طی اجرای تحقیقبه منظور تعیین پیش بینی کنندهای موثربر رضایت شغلی به این نتیجه رسید که بین رضایت شغلی وابعاد کیفیت زندگی کاری رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد .وی نتیجه می گیرد که بعد جو سازمانی به عنوان یکی از ابعاد کیفیت زندگی کاری مهمترین عامل پیش بینی کننده رضایت شغلی است.

نتایج به دست آمده از تحقیقات بروس (1998) نشان داد که بسیاری از عوامل کیفیت زندگی کاری به توانایی اساتید در بر قراری توازن بین خانه ومحیط کار وابسته است همچنین وی نتیجه می گیرد که بین پرداخت حقوق منصفانه وکافی به عنوان یکی از ابعاد کیفیت زندگی کاری ورضایت شغلی در این پژوهش استفاده شده است ونیز تحقیقات بسیاری انجام شده است که از آن جمله می توان به تحقیقگودال اشاره کرد وی اظهارمی دارد که در آمد اندک دستیاران اعضای هیئت علمی تاثیر بسیار زیادی بر رضایتآنها از شغلشان داردبنابراین حقوق ودستمزد رابطه مستقیم با رضایت شغلی دارد.

.......

مطالعات انجام شده در داخل کشور

دکتر محمد رضا فیلی، فرزانه جهانی، دکتر سعید موسوی پور (1388) درتحقیقی تحت عنوان بررسی رضایتشغلی اعضاء هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اراک در کل از رضایت شغلی متوسطی برخوردار بودند،بیشترین رضایت مربوط به حیطه ماهیت کار و کمترین رضایت مربوط به حقوق و مزایا بود با افزایش حقوق ومزایا وفراهم آوردن فرصت های ارتقاءمی توان رضایت شغلی این قشر را افزایش داد.

دکترسیدمحمد میر کمالی، ناصر ناستی زایی (1389) در تحقیقی تحت عنوان بررسی رابطه توانمند سازی روان شناختی با رضایتشغلی در پرسنل پرستاری به این نتیجه رسیدند با توجه به محرز شدن رابطه بین توانمندی روان شناختی و رضایتشغلی در پرسنل پرستاری پیشنهاد می شود که مدیران مراکز بهداشتی درمانی شرایطی را فراهم آورند که کارکنان

1. شغل خود را باارزش تلقی نموده وعلاقه درونی نسبت بهآن داشته باشد

2. بهتوانایی وظرفیت خود برای انجام وظایف محوله اعتقاد داشته باشند.

3. دارای حق انتخاب ،آزادی عمل واستقلال در محیط کار باشند.

4.در تصمیم گیریها مشارکت داشته باشند.

5. بهیکدیگر احساس اعتماد و علاقه مندی داشته باشند.

...

---

منابع :

- سید جوادین ،سید رضا :سخدری ،کمال، (1384 ). کیفیت زندگی کاری در سازمان های کار آفرین بر اساس الگوی والتون (گزارش )،تهران ،مولفین .

- سلمانی ، داود(1384) ، کیفیت زندگی کاری وبهبود رفتار سازمانی ، انتشارات دانشکده مدیریت دانشگاه تهران ،چاب اول .

- شفیع آبادی، محمد، (1372)، رضایتشغلی و بهره وری، تهران: انتشارت نتشر روز

- طالبیان، احمدرضا(1387). توانمندسازی كاركنان بر اساس نگرش راهبردی. دومین همایش توانمندسازی منابع انسانی. تهران: بنیاد توانمندسازی منابع انسانی.

- عبدالهی، بیژن(1384) "توانمند سازی روانشناختی کارکنان: ابعاد واعتبارسنجی بر اساس مدل معادلات ساختاری "فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی. موسسه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی ، شماره 35 و 36 ص 37-64

- عبدالهی، بیژن (1384) "توانمند سازی روان شناختی منابع انسانی: دیدگاه ها وابعاد". مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مدیریت. گروه پژوهشی صنعتی آریا.

- عابسی،سعید وکرد،باقر(1388). شناسایی وتبیین مدل توانمندسازی كاركنان درسازمانهای دولتی ایران(مطالعه موردی استان یزد). دوفصلنامه پژوهشهای مدیریت. سال دوم. شماره سوم ،75-94.

.....

...

.

قیمت فایل فقط 14,000 تومان



برچسب ها : تعریف رضایت شغلی, مبانی نظری رضایت شغلی, پیشینه تحقیق رضایت شغلی, تاریخچه رضایت شغلی, مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره رضایت شغلی, مبانی نظری و پیشینه تحقیق رضایت شغلی, رضایت شغلی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش فلسفه برای کودکان

مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش فلسفه برای کودکان

دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 5بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 89 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 34

مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش فلسفه برای کودکانتعداد صفحات 34 فرمت docx word پاورقی و رفرنس دهی استاندارد دارای تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی دارای گارانتی بازگشت وجه دارای منابع فارسی و انگلیسی

قیمت فایل فقط 14,000 تومان



مبانی نظری و پیشینه تحقیق آموزش فلسفه برای کودکان

تعداد صفحات : 34
فرمت : docx , word
پاورقی ورفرنس دهی استاندارد
دارای تحقیقات انجام شده داخلی وخارجی
دارای گارانتی بازگشت وجه
دارای منابع فارسی وانگلیسی

آموزش فلسفه برای کودکان

مبانی آموزش فلسفه برای کودکان

اندیشه آموزش فلسفه برای کودکان، قویا با اندیشه ها، روش و منش سقراط ارتباط دارد(قائدی 1384). برای سقراط و پیروان او، مسیر دانایی با شناخت نادانی فرد آغاز می شود. نقش معلم را می توان با ماما مقایسه کرد. معلم باید به صورتی بپرسد که اجازه دهد حقیقت آشکار شود. همانند ماما، معلم به تولید اندیشه کمک می کند(هاینس، 2002: 46) این گفته سقراط که "زندگی ارزشیابی نشده، ارزش زیستن ندارد"، زیربنای حرکت این برنامه درسی دانسته شده است(اسپیلتر، 1993، جنکینس، 2002، به نقل از قائدی).

اهمیت پرداختن به فلسفه برای کودکانو نوجوانان

در جهان پیچیدة امروز، افراد برای برخورد منطقی با چالش ها، به یادگیری مهارتهای تفكر نیازمندند . از سوی دیگر « فلسفه» برای كودكان به عنوان یكی از ابزارهای اصلی پرورش مهار ت های تفكر در ، كودكان شناخته شده است. ما می توانیم بچه ها را در سطح خودشان كنجكاو و پرسشگر بار بیاوریم و سعی كنیم تا آنها یاد بگیرند كه با دلیل حرف بزنند و با دلیل بپذیرند . این در حالی است كه برنامة (فلسفه برای کودکان) در بیش از 100 كشور در حال انجام است. لیپمن معتقد است كه تفكر باید محور « فلسفه برای كودكان » تعلیم و تربیت قرار گیرد. او معتقد است استفاده از فلسفه برای به كار انداختن ذهن شاگرد است . ارائة درس در كلاس باید از سوی دانش آموز باشد و معلم فقط نقش هدایت كننده داشته باشد(لیپمن، 1993: 24- 31).

« فلسفهبرای كودكان » ^[1] از برنامه های آموزشی ای است كه این امكان را فراهم می آورد تا كودكان و نوجوانان افكار پیچیدة خود را شكل دهند . از این رهگذر، استدلال، تفكرات انتقادی و خلاقانه و نوعدوستی آنها نیز زیاد می شود. این برنامه نظام مند و تدریجی است كه بیش تر برایكار بر روی كودكان 4 تا 18 ساله طراحی شده است.(اکورینتی، 1386: 14)

اهداف برنامه فلسفه برای کودکانو نوجوانان

فلسفه برای كودكان هدف های شناختیِ روشنی دارد؛ ذهن را وادار به عمل می كند، این كار را از طریق چالشها، تفكر اصولی و تعامل ساختاری انجام می دهد. به علاوه، این برنامه هدف اجتماعی نیز دارد و آن آموزشفرایند تصمیم گیری دمكراتیك است . این برنامه در پرورش مشاركت منظم و پرورش خودآگاهی فرد سهمی قطعی دارد(هاینس، 2002: 12) .

چنانچه ذهن كودك را درگیر مباحث فلسفی كنیم، می توانیم نحوة تفكر او را رشد دهیم. اگر كنجكاوی طبیعی كودكان و میل آنان به دانستن دربارة جهان را با فلسفهمرتبط سازیم، می توانیم كودكان را به متفكرانی تبدیل كنیم كه بیش از پیش نقّاد، انعطاف پذیر و مؤثر باشند. (فرمهینی، میرزامحمدی، خارستانی، 1387: 46)

---

[1] Philosophy for Children=P4C

تحقیقات داخلی:

مصباحیان(1387)، در پژوهشی تحت عنوان "اخلاق مسئولیت و آموزشامید: ماهیت و روش آموزش فلسفه از نگاه دریدا و فریر" روشن نمود که، که بر اساس آموزه های دریدا، آموزش به طور کلی و آموزش فلسفه به طور خاص را از سطح تکنیک ها و روش ها به سطحی منتقل کرد که عمیقا به اخلاق، به غایت زندگی، تاریخ و انسانیت مرتبط باشد. برای حرکت در جهت چنین تلقی ای از فلسفه آموزش و چنین منطق یا هدفی از آموزش، پرس و جوی روشی سازگار با آن نیز اجتناب ناپذیر بوده است- روشی که در قسمت دوم نوشته، با ارجاع به اندیشه های پائولو فریر- به ویژه در دو اثر اصلی او آموزشگری ستمدیده و آموزشگری امید، و نیز نقد سهمگین او به روش بانکداری آموزش و نظریه پردازی نوین او از روش مشارکتی آموزش صورت بندی شده است.

مصباحیان(1388

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره درگیری شغلی به همراه تحقیقاتانجام شده داخلی و خارجی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره درگیری شغلی به همراه تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی

دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 5بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 117 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 53

مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره درگیری شغلی به همراه تحقیقاتانجام شده داخلی و خارجی تعداد صفحات 53 فرمت docx word پاورقی و رفرنس دهی استاندارد دارای تحقیقات انجام شده داخلی و خارجی دارای گارانتی بازگشت وجه دارای منابع فارسی و انگلیسی

قیمت فایل فقط 15,000 تومان



مبانی نظری و پیشینهتحقیق درباره درگیری شغلی

تعداد صفحات : 53
فرمت : docx , word
پاورقی ورفرنس دهی استاندارد
دارای تحقیقاتانجام شده داخلی و خارجی
دارای گارانتی بازگشت وجه
دارای منابع فارسی وانگلیسی

بخشی از متن :

درگیریشغلی :

بهاعتقاد پیتر دراکر، موفقیّت سازمان ها در عصر حاضر به قابلیّت ^[1] مدیریتی مدیران در سازمان ها وابسته است. کسب این قابلیّت ها صرفاً از طریق کسب دانش ومعلومات حرفه ای حاصل نمی شود، بلکه مستلزم توسعه­ی همه جانبه مدیران در ابعاد مهارتی، شخصیّتی و تحوّل در نگرش و رفتار آنهاست و یکی از این نگرش های مهم جهت ایجاد تحوّل در نیروی انسانی سازمان ها، درگیریشغلی ^[2] می باشد. در دهه اخیر، مفهوم درگیریشغلی مورد توجه بسیاری از متخصصان حوزه روان‌شناسی صنعتی- سازمانی و مدیریت بوده است و پژوهشگران این حوزه بر وجود بازخورد ^[3] های متفاوت کارکنان درباره­ی کار و رفتارهای مرتبط با این بازخوردها تأکید کرده اند( میرهاشمی، 1387 ).

تعریف درگیریشغلی :

درگیریشغلی درجه اهمیّت شغلی فردی در خودانگاره آن شخص است و درجه ای است که در آن خودانگاره و یا عزت نفس یک فرد، تحت تأثیر سطح عملکرد دریافت شده توسط خودش می باشد و درجه ای که فرد به صورت فعّال در کارش شرکت می جوید و تصویری از مشارکت فعّال یک فرد در کارش را نمایان می سازد ( ویکراماسینگ، 2011). میر هاشمی (1387)، درگیری شخصی در نقش های شغلی را به عنوان سطحی از تلاش فرد برای ابراز و شکوفا کردن خود در کار تعریف کرده است. اتکینسون و لیتوین (نقل از لیتینگر، 1982)، معنای درگیریشغلی را ویژگی ثابتی می دانند که تحت تأثیر وضعیّت موجود در محیط کار قرار نمی گیرد. بر مبنای این نظریه درگیریممکن است از بازخورد مرتبط با عملکرد تأثیر پذیرد، اما در عین حال نمی توان اهمیت و نقش زمینه ها و استعدادهای فردی ( مانند انگیزه­ی پیشرفت ) که تحت تأثیر محیط واقعی یا مداخله های شغلی قرار نمی گیرند را نادیده گرفت. ( میرهاشمی، 1387). طبق تعریف کانونگو( 1982) درگیریشغلی، به میزان هویت روانشناختی فرد با شغل خود اشاره دارد (کلانتری، قورچیان، شریفی و جعفری، 1390). عسگری و پور تراب در پژوهشی، درگیریشغلی را به دلبستگی شغلی تعبیر می کند و این متغیر را میزان همانند سازی کارکنان با شغلشان تعریف می کنند. درگیری شغلی به عنوان یک نگرش، متغیر مهمی است که به افزایش اثربخشی سازمان، کمک می کند.

به منظور افزایش سطح درگیریشغلی، باید در مورد تعیین کننده های آن نگاهی واقع گرایانه و همه جانبه داشته باشیم (میرهاشمی و شریفی، 1389). درگیری شغلی توسط لودال و کیجر ( 1965) به عنوان درگیری مثبت و سالم مستخدمین در کار تعریف شده است، در حالی که بیگانگی شغلی به عنوان قطب مخالف آن و مشتمل بر فقدان در ضوابط فردیت، بیگانگی از محیط کاری نگریسته می شود(کانونگو، 1982؛ به نقل از یاسمی نژاد، گل محمدیان و یوسفی، 1390). درگیریشغلی درجه ای است که فرد شاغل درک می کند همکارانش خودشان را وقف شغلشان کرده اند. در حقیقت، شاغلینی که درگیری شغلی دارند، استرس کم تری را تجربه می کنند و از شغلشان رضایت بیشتری دارند ( بابین و بولس، 1996؛ به نقل از یاسمی نژاد، گل محمدیان و یوسفی،1390). درگیریشغلی یکی از نگرش های مرتبط با کار است که به عنوان یک واکنش روان شناختی فرد به کار و مسؤلیّت مرتبط با آن تعریف شده است. (میرهاشمی و حنیفی، 1390).

---

[1] Competency -

[2] - Job involvement

[3] - attitude

..............................

پیشینه‌ی پژوهشی در خارج از کشور:

اشتوبر و اشتوکر (1997) در پژوهشی جهت ارزیابی میزان اضطراب، درگیریشغلی و اعتمادبه نفس و نگرانی در مدیران، نشان دادند که نگرانی در مدیران با درگیری شغلی و اعتماد به نفس آن ها همبستگی دارد و نگرانی از شغل در دو مورد یکی در فرایندهای سازمانی و دیگری اضطراب بیش از حد را شامل می شود.

دایفندروف و همکاران ( 2002) در پژوهشی با عنوان بررسی و ارزیابی نقش های درگیریشغلی و تمرکز کاری در پیش بینی رفتار شهروندی سازمانی و عملکرد شغلی به این نتیجه دست یافتند که درگیری شغلی با محوریّت و تمرکز بر کار بر بروز رفتار شهروندی سازمانی و بالا بردن عملکرد شغلی تأثیر گذار است.

.......................................

پیشینه‌ی پژوهشی در داخل از کشور:

اللهیاری وهمکاران (2011) در پژوهشی با عنوان بررسی رابطه بین توانمندسازی روانی کارکنان با یادگیری سازمانی دریافتند که توانمندی رابطه مثبتی با یادگیری سازمانی دارد ونتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که حس اختلاط با دیگران و حس شایستگی متغیرهای پیش بین برای یادگیری سازمانی هستند و نیز نتایج آزمون t نشان داد که تفاوت معناداری بین توانمندسازی ویادگیری سازمانی کارفرمایان مرد و زن و مدیران و کارفرمایان وجود ندارد.

میرکمالی وهمکاران (2011) در پژوهشی با عنوان نقش رهبری تحوّل گرا و رضایت شغلیدر یادگیری سازمانی دریافتند که رهبری تحوّل گرا و رضایت شغلینقش مهمی در یادگیری سازمانی را دارا هستند.

جعفری و همکاران ( 2012) در پژوهشی با عنوان بررسی رابطه بین جوّ سازمانی، یادگیری سازمانی و خودکارآمدی معلمان دریافتند که ارتباط معناداری بین یادگیری سازمانی و خود کارآمدی معلمان وجود دارد و از سوی دیگر داده ها نشان می دهد که بین جوّ سازمانی و خودکارآمدی معلمان هیچ رابطه ای وجود ندارد اما جوّ سازمانی می تواند از طریق یادگیری سازمانی بر خودکارآمدی معلمان تأثیر بگذارد و همچنین داده ها نشان می دهد که هیچ گونه ارتباطی میان متغیرهای پژوهش بهلحاظ متغیرهای دموگرافیک ( سن، تحصیلات و اشتغال ) وجود ندارد.

...............................

منابع ومأخذ:

الف) منابع فارسی

- آشتیانی، پ وپیرمحمدی،ف (1387)، نوآوری سازمانی در شرکت های کوچک و متوسط، تدبیر، شماره199.

- آقایی فیشانی،ت (1377)، خلاقیّت ونوآوری در انسان ها و سازمان ها، تهران: توسعه.

- احمدی، پ ونصیری واحد، ن (1386). " ارتباط استراتژیک مؤثربر نوآوری سازمانی ".ماهنامه تدبیر38،شماره186.

- اسکات، ر ؛ ترجمه بهرنگی، م ( 1388)، سازمان ها سیستم های حقوقی، حقیقی وباز، تهران، نشر کمال تربیت، چاپ دوم، پاییز 1380. 524 .

.

.

.

ب) منابع انگلیسی

Abdul Kohar U.H et al .( 2012 ). The Cultivation of Organizational Innovation amongst Malaysian Bumiputera (Indigenous) ICT-Based Small Firms , Procedia - Social and Behavioral Sciences 40. 358 – 363.

Agarwal M & Sharma A.(2010). Relationship of Workplace Factors and Job Involvement of Healthcare Employees with Quality of Patient Care in Teaching and Non-teaching Hospitals, Psychol Stud 55(4). 374–385.

Alberto J , Arango c & Victor J,Garsia M & Eulogio c . (2007). " Leadership and organizational learnings rol on innovation and performance: Lessons From Spain, Industrial Marketing Management , No.36, 349-359.

Alegre J & Chiva R.(2008).Assessing the impact of organizational learning capability on product innovation performance: An empirical test, Technovation 28. 315–326.

...........................

قیمت فایل فقط 15,000 تومان



برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه تحقیق درباره درگیری شغلی, مبانی نظری درباره درگیری شغلی, مبانی نظری درگیری شغلی, پیشینه تحقیق درباره درگیری شغلی, پیشینه تحقیق درگیری شغلی, تعریف درگیری شغلی, مفهوم درگیری شغلی, تاریخچه درگیری شغلی

پاورپوینتاستفاده از پساب ها (در صنعت و کشاورزی)

پاورپوینت استفاده از پساب ها (در صنعت و کشاورزی)

دسته: منابع طبیعی
بازدید: 5بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 1465 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 15

پاورپوینتاستفاده از پساب ها (در صنعت و کشاورزی)

قیمت فایل فقط 3,000 تومان



ﻣﻘﺪﻣﻪ

دﻓﻊ ﭘﺴﺎب ﺣﺎﺻﻞ ازﺗﺼﻔﻴﻪ ﻓﺎﺿﻼب، ﻳﻜﻲ از ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﻬﻢ و ﻣﻄﺮح در ﻃﺮح ﻫﺎی ﺟﻤﻊ آوری و ﺗﺼﻔﻴﻪ ﻓﺎﺿﻼب ﺷﻬﺮی ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ. ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﻫﺎی ﺻﻨﻌﺘﻲ و اﻓﺰاﻳﺶ ﻣﺼﺮف آب از ﻳﻚ ﻃﺮف و ﻛﻤﺒﻮد ، اﻓﺰاﻳﺶ ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺷﻬﺮﻧﺸﻴﻦ ﺷﺪﻳﺪ آب ﺑﻪ ﺧﺼﻮص در ﻛﺸﻮرﻫﺎی ﮔﺮم و ﺧﺸﻚ ﻫـﻢ ﭼـﻮن اﻳـﺮان از ﻃـﺮف دﻳﮕـﺮ اﻫﻤﻴـﺖ اﺳـﺘﻔﺎده ﻣﺠـﺪد از ﻓﺎﺿﻼب را ﺑﺮای ﻣﻘﺎﺻﺪی ﻛﻪ ﻧﻴﺎز ﺑﻪ ﻛﻴﻔﻴﺖ ﺑﺎﻻﻳﻲ از آب ﻧﺪارﻧﺪ، دو ﭼﻨﺪان ﻛﺮده اﺳﺖ. ﭘﺴـﺎب ﻫـﺎی ﺣﺎ ﺻـﻞ از ﺗﺼﻔﻴﻪ ﻓﺎﺿﻼب ﺑﻪ ﻋﻠﺖ در ﺑﺮ داﺷﺘﻦ ﺑﺮﺧﻲ از ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت ﺗﻘﻮﻳﺖ ﻛﻨﻨﺪه اﻛﻮﺳﻴﺴﺘﻢ ﻫﺎی آب و ﺧﺎك، ﻳﻚ ﻣﻨﺒﻊ ﺑـﺎ ارزش ﻣﺤﺴﻮب ﺷﺪه و ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ آن ﻧﻴﺎز ﺑﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﻓﺮآﻳﻨﺪﻫﺎی ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺗﺼﻔﻴﻪ، اﻋﻤﺎل ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ دﻗﻴـﻖ و ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی ﻛﻨﺘﺮﻟﻲ داﺷﺘﻪ و ﺑﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﻃﺮﻳﻘﻲ ﺻﺤﻴﺢ و ﺑﻬﺪاﺷﺘﻲ ﻣﻮرد ﻣﺼﺮف ﻗﺮار ﮔﻴﺮد.

و.....

قیمت فایل فقط 3,000 تومان



برچسب ها: پاورپوینت, استفاده از پساب ها, پساب در صنعت و کشاورزی, منابع طبیعی, کشاورزی, آب

دانلود پژوهش پایانی وب سایت و نرم افزار کلینیک درASP.net بهمراه دکیومنتکامل

دانلود پژوهش پایانی وب سایت و نرم افزار کلینیک درASP.net بهمراه دکیومنت کامل

دسته: برنامه نویسی
بازدید: 16بار
فرمت فایل: zip
حجم فایل: 3188 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 10

سورس کد آماده و کامل مربوط به بیمارستان و کلینیک های پزشکی را که برایتان طراحی کرده ایم، شامل دو بخش وب سایت با aspnet و نرم افزار با زبان سی شارپ می باشد میتوانید همراه با فایل پروژه، داکیومنت و بانک اطلاعاتی پروژه را نیز دانلودنمایید نوبت دهی اینترنتی به بیماران بیمارستان ها و مطب ها ایده بسیار جالبی است که جدیدا در اکثر مراکز پزشکی نیز راه ان

قیمت فایل فقط 15,000 تومان



دانلودپروژه پایانی وب سایت و نرم افزار کلینیک در ASP.net

سورس کدآماده و کاملمربوط به بیمارستان و کلینیکهای پزشکیرا که برایتان طراحی کرده ایم، شامل دو بخش وب سایتبا asp.net و نرم افزار با زبان سی شارپ می باشد. میتوانید همراه با فایل پروژه، داکیومنت و بانک اطلاعاتی پروژه را نیز دانلودنمایید.

نوبت دهی اینترنتی به بیماران بیمارستان ها ومطب ها ایده بسیار جالبی است که جدیدا در اکثر مراکز پزشکی نیز راه اندازی شده است.

با استفاده از این روش، دیگر لازم نیست بیمار برای گرفتن نوبت به کلینیکمراجعه کند و تنها با صرف چند دقیقه از وقت خود می تواند به وب سایت های مربوط به کلینیک و بیمارستان وارد شود و برای دکتری که میخواهد نوبت ویزیت بگیرد.

در پروژه پایانی وب سایت و نرم افزار کلینیک با Asp و C#شما میتوانید کاربرد این سیستم را به زیبایی درک کنید.

این سورس کد جالب، در دو بخش وب سایت پذیرش و نرم افزار مدیریت و یا منشی کلینیکآماده شده است، همچنین از بانک اطلاعاتی SQL Serverاستفاده شده است و هر دو بخش وب سایت و نرم افزارپروژه به یک پایگاه داده از داده ها و اطلاعات دسترسی دارند.

نحوه استفاده از پروژه وب سایت بیمارستان و کلینیکبه این صورت است که :

کاربر پس از وارد شدن به وب سایت کلینیک، باید وارد بخش نوبت دهی شود. در این صفحه، فرمی به نمایش در می آید که کاربر میتواند با انتخاب نوع تخصص بیمار، شماره نظام پزشکی و یا انتخاب نام پزشک که در بخش لیست پزشکان نشان داده است، پزشک مورد نیاز بیماری اش را انتخاب کند و با کلیک روی نمایش نوبت، نام و تخصص دکتر و همچنین نوبتی را که میتواند به آن مراجعه کند (تاریخ و ساعت) را مشاهده میکند و با انتخاب تایید نوبت، وارد پنل دیگری برای وارد کردن اطلاعات کاربر (نام، نام خانوادگی، شماره تلفن همراه و شماره منزل) نوبت خود را برای مراجعه به پزشک ثبت کند. در ضمن پس از ثبت شدن یک کد رهگیری نیز در اختیار کاربر بیمار قرار می گیرد که پس از مراجعه به مطب یا کلینیک مورد نیاز می باشد.

بخش وب سایت پروژه مربوط به کلینیکبه این صورت است:

کاربر پس از وارد کردن آدرس وب سایتدر URL وارد وب سایت بیمارستان میشود. در وبسایت، در بخش بالای صفحه هدر و لوگوی سایت و تاریخ امروز نمایش داده شده است. سایت بیمارستان شامل یک منوی سایدبار سمت راست در تمامی صفحات وب است که با کلیک روی هر بخش منو، محتوای مربوط به آن بخش در صفحه به نمایش در می آید.

► صفحه اصلی: این صفحه جهت خوشامدگویی به کاربران و نمایش اخبار وب سایت کلینیکو پذیرش بیماران طراحی شده است.

► نوبت دهی: این بخش برای گرفتن نوبت از دکتر مورد نظرتان برای بیماری خاصی که دارید، در دسترس شماست.

► انصراف از نوبت: در این صفحه با وارد کردن کد رهگیری که هنگام ثبت نوبت به شما داده شده بود، میتوانید از نوبت خود انصراف دهید ویا آن را با پزشک دیگری با تخصص دیگری عوض کنید.

► لیست پزشکان: در این صفحه لیست کاملی از پزشکان کلینیک(همراه با نام، تخصص، شماره نظام پزشکی ) و همچنین جدولی از زمان و تاریخ حضور پزشکان در کلینیک نمایش داده می شود.

► سوالات : در این صفحه پنلی جهت وارد کردن سوالات کاربران آماده شده است.

► نظرات: در این بخش نیز میتوانید اگر انتقاد و یا نظری داشتید، آن را برای مدیر وب سایتارسال کنید.

► درباره ما: صفحه درباره ما نیز جهت معرفی وب سایتو اهداف آن طراحی شده است.

بخش نرم افزاری پروژه نوبت دهی کلینیکبه این صورت طراحی شده است که :

پس از اجرای نرم افزار یک فرم لاگین باز میشود. با وارد کردن admin | admin به عنوان نام کاربری و رمز عبور، میتوانید وارد پنل مربوط به مدیریت اطلاعات کلینیکشوید. لازم به ذکر است که میتوانید رنگ فرم های نرم افزار مدیریت کلینیک را مطابق سلیقه تان تغییر دهید. این کار را با استفاده از کلاس rabbet در کد برنامه سی شارپ میتوانید انجام دهید.

در پنل مدیریت این امکانات فراهم شده اند:

► نوبت دهی: در بخش مدیریت کلینیکبا کلیک روی این قسمت منوی نرم افزار، دو قابلیت نوبت دهی و لغو نوبت های آخر وقت را میتوان انجام داد. در نوبت دهی، براساس پزشکی که مشخص میشود، و تاریخ امروز میتوان لیست افرادی را که نوبت گرفته اند، مشاهده کرد. میتوان با وارد کردن کد رهگیری مراجعه کننده نیز نوبت گرفتن بیمار را چک کرد. در صورت حضور بیمار مورد نظر در ساعت مشخص شده با کلیک روی "حضور" در لیست ،بیمار ویزیت می شود.

► پزشکان: در این بخش از نرم افزار، میتوان پزشک جدیدی را در لیست کارکنان کلینیکبا وارد کردن اطلاعات لازم ثبت کرد. و یا میتوان پزشکان را بر اساس شماره نظام پزشکی و یا نام خانوادگی آنها در لیست جست وجو کرد. در ضمن میتوان روز و ساعت کاری آنها را نیز تغییر داد و یا آنها را از لیست حذف کرد.

► سوالات: در این صفحه از برنامه، سوالات ارسالی توسط کاربران وب سایت کلینیکرا میتوان مشاهده کرد و آنها را حذف نمود و یا جواب سوال را برای آنها ارسال کرد.

► نظرات: این بخش نیز درست مثل بخش سوالات کاربران است. همچنین در هر دو بخش میتوان سوالات ویا نظرات را بر اساس تاریخ ارسال، جدید و یا همه جست وجو نمود.

► اخبار سایت : در این صفحه، میتوان اخبار جدیدی برای نمایش روی وب سایتثبت نمود و یا اخبار موجود را مشاهده، حذف و یا جست وجو کرد.

► ابزار: این بخش کاربردی نیز شامل گرفتن پشتیبان از نرم افزار و همچنین دانلودپشتیبان می باشد.

در پروژه مدیریت کلینیکو بیمارستان ها از قابلیت ها و امکانات برنامه نویسی زیر استفاده شده است:

► Microsoft Visual Studio 2008

► Asp.net

► C#

► SQLServer 2005

جداول بانک اطلاعاتی SQLServerمربوط به پروژه کلینیک، عبارتنداز:

► nazarat: نظرات کاربران روی وب سایتدر این جدول ذخیره می شود.

► news: اخبار سایت کلینیکدر این جدول قرار می گیرد.

► pezeshk: اطلاعات کامل پزشکان بیمارستان یا کلینیکدر این جدول از پایگاه داده ثبت میشوند.

► rezerv: رزرو های بیماران و کاربران وب سایتدر این جدول قرار می گیرند.

► ruz: اطلاعات مربوط به روز وساعت های کاری پزشکان به همراه ظرفیت پذیرش بیماران در این جدول ذخیره میشود.

► ruzha: روزهای هفته در این جدول ثبت می شوند ودر جدول های دیگر از آن استفاده میشود.

► soalat: سوالات پرسیده شده کاربران سایتدر این جدول ثبت می گردد.

► takhassos: این جدول اطلاعات وداده های مربوط به تخصص پزشکان درج میشود.

► user: اطلاعات نام کاربری ورمز عبور مدیر در این پست ذخیره میشود.

قیمت فایل فقط 15,000 تومان



برچسب ها : پژوهش پایانی وب سایت و نرم افزار کلینیک در ASPnet, وب سایت و نرم افزار کلنیک, برنامه نویسی ای اس پی, پژوهش برنامه نویسی